根据我院教学工作的实际和全国示范院校建设的要求，对2008级高职各示范专业人才培养方案的制订提出如下意见。
以三个代表、科学发展观等重要思想为指导，全面贯彻党的教学方针，坚持以就业为导向。依据示范院校建设方案、任务书的要求，借鉴CBE、TAFE等职业教育模式，结合学院和本专业实际，以基于工作过程为导向的原则进行课程体系构建和教学设计，制订2008级高职各示范专业人才培养方案。
1、 人才培养方案制订必须依据党和国家教育方针，坚持以职业能力培养为主线、以工学结合为途径，坚持校企教育活动相结合。
2、 人才培养方案的制订必须遵循以下基本原则：①主动适应社会经济的发展需要，注重学生的就业质量与可持续发展；②坚持德、智、体、美等方面全面发展；③加强理论实践综合能力的培养,突出教学工作的有效性；④将“取证”课程融入计划中；⑤从实际出发，办出特色等原则。
3、 教学计划中强调基本素质基础上的学生职业能力培养，此能力包含技能、理论知识和工作态度（职业道德）。基础理论教学要与专业教学紧密结合，以应用为目的，以必需、够用为度，也要为学生将来参加继续教育学习奠定必要的基础。
4、 重点核心课程必须进行理论实践一体化教学，形成教学工作与现场实际工作的有机结合，使学生直接获得现场或近似现场工作的实际能力。
5、 教学计划的制订要注重学生创新能力的培养，要求及早开设创新课程（本专业综合性很强的课程），提高学生解决实际问题的能力。适当考虑因材施教方案，在执行同一教学计划中给学生以更大的选择性。
课程设置类别：课程设置类别按照建设方案、任务书的要求和指导思想进行设置，公共课和公共选修课原则上按照教务处统一安排的公共课和公共选修课平台执行。
①高等数学：在第一或二学期开设，周6或周4学时，共6或4学分；或由各系部和基础部联系，共同协商具体开设情况。
②英语：在前二个学期开设普通英语，周4学时，共8学分，或者开设情况由各系部和基础部联系，共同协商具体开设情况。
③体育：第1、2、3、4学期，周2学时，共8学分。（其233人才培养模式的要求在1、2、4、5学期开设，周2学时，8学分）
《思想道德修养与法律基础》每周3学时，或保证不少于54学时，第1学期开设，3学分；
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》上、下，分别在第2学期和第3学期（其233人才培养模式的为第4学期）开设，皆为每周2学时，或保证开设两学期，每学期不少于36学时，共4学分；
《形势与政策》课程，在普通大专及五年制大专的大专阶段的1、2、3、4学期开设（其233人才培养模式的要求在1、2、4、5学期开设），每周1学时，共4学分，进入教学计划进程表；
⑥《职业生涯与发展规划》课程，在第一学期开设，每周1学时，另外安排4学时讲座，共1学分；
《就业指导》课程，在第三学期开设，每周1学时，另外安排2学时讲座，共1学分；
⑦《预防艾滋病健康教育》课程，在普通大专及五年制大专的大专层次的第1学期开设，每周1学时，共1学分；
⑧《军事训练》课程，在第1或2（机电系设为1，其余设为2）学期开设，结合入学教育安排，总共36学时，共2学分；
⑨艺术类课程的开设，要求每个非艺术专业需要在第一二学年内开设一门艺术必修课，可以参照以前的标准执行。
以上课程的表达参照“附件：（1）示范专业课程进度计划各表的格式”
公共选修课见“附件：⑵08级示范专业公共选修课平台课程样表Ⅰ、Ⅱ”，其中“2+1”模式和“233”模式分别按表Ⅰ和表Ⅱ执行。
专业课程是专业知识、技能的培养和训练核心，包括原来意义上的职业基础课、职业技术课、职业技能课。要求执行基于工作过程为导向的课程设计方式，实施任务引领、项目驱动的教学方法，以共同的知识技能为主线索，以不同级别的技能项目模块（或学习情境）为单元组合成为各门专业课程（或学习领域）；这种课程，突出了职业能力培养，突出工学结合的特点，改革以学校和课堂为中心的教学模式，把理论和实践知识融于生产性的、现场的或模拟现场的一体化教学中，实现“教、学、做”结合的一体化教学。
4、除去公共选修课和专业任选课，三年制专业总学时控制在2800左右，不得突破3000学时，两年制专业总学时控制在1800左右，不得突破2000学时。
5、执行学分制的专业，每门课程的学分设置，参看《平顶山工业职业技术学院学分制管理办法（修订）》，各专业的总学分原则上要求三年制设置在150左右，两年制100左右。
附件：⑴示范专业课程进度计划各表的格式⑵08级示范专业公共选修课平台课程样表
图注：～理论教学；0实习（实训）；∥课程设计；：考试；△机动；●顶岗实习；/毕业设
计：☆入学教育与军训：〓放假；◎毕业教育，项目教学■。
附件：⑵08级示范专业公共选修课平台课程样表Ⅰ(适用“2+1”模式)
⑵08级示范专业公共选修课平台课程样表Ⅱ(适用“233”模式)
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