作为全国唯一一所由国有特大型企业创办的国家示范性高职院校，平顶山工业职业技术学院建校以来承立德树人之根本、显企业办学之优势、创行业发展之先河、筑特色强校之品牌，谱写了校企协同育人壮丽篇章。该学院先后获得全国文明单位、国家首批示范性高等职业院校、全国高校毕业生就业工作先进集体、国家级优质高等职业院校、国家首批1+X证书制度试点院校等称号。
发挥企业办学优势 构建校企协同机制
企业办学是深化职业教育改革、从本质上提升校企合作黏度的关键途径。平职学院的主办单位中国平煤神马控股集团有限公司高度重视学校发展，成立了由集团党委书记、董事长领衔的学校发展战略委员会，集团下属企业主要负责人均为重要成员，勠力同心，共谋学校发展，协调推进产教融合，有效破除了校企合作的机制障碍。
近年来，中国平煤神马主要领导先后10余次到学校调研指导，提出集全企业之力助力学校高质量转型发展。2019年3月，中国平煤神马党委书记、董事长李毛为平职学院师生上开年第一课，明确指出“中国平煤神马从1955年建矿开始，平顶山工业职业技术学院从1956年创办的平顶山煤矿校开始，60多年来，企业和学校始终相伴相生共同发展。作为‘国’字号企业，企业的发展一刻都离不开技术人才的支撑。”
“新时代，集团要建设成为世界一流的企业，建设世界一流的企业需要世界一流的技术工人，培养世界一流的技术工人需要一流的职业技术学院。”
这是中国平煤神马对平职学院发展的重要定位，也是对企业参与职业教育的科学判断，为激发校企命运共同体活力提供了重要遵循。
推进产教深度融合 实现校企同频共振
平职学院始终把企业需求、产业走向作为办校之基和兴校之源，全面推进专业链、产业链、教育链、创新链的融合发展，筑牢校企命运共同体、育人共同体和利益共同体。
坚持专业与产业的融合发展。平职学院紧紧围绕集团以煤焦、尼龙化工、新能源新材料为核心产业，多元支撑、协同发展的产业新体系，优化学校专业布局，形成了以智能化开采、尼龙化工为引领，信息技术、智能制造、现代服务业为支撑的专业体系，实现专业布局与产业结构的同频共振。
坚持教师与师傅的互聘共用。中国平煤神马制定了企业技术人员与学校教师兼职互聘双向流动机制，建立了高级以上职称千人专家资源库，建成了集团技能大师工作站和张玮、周先锋、韦汝勤等技能大师工作室，充分发挥技能大师在科技服务、成果转化、人才培养等方面的作用，凸显校企人力资源优势。
坚持学校与企业的交互培养。平职学院创新提出并推进新型现代学徒制，在培养理念上，实施“培养—培训”一体化；培养主体上，实行“学校—企业”一体化；培养路径上，推行“课堂—车间”一体化；师资建设上，推进“教师—师傅”一体化；培养对象上，实现“学员—徒弟”一体化。
坚持质量与标准的精准对接。平职学院牵头制定国家智能开采“1+X”职业技能等级标准，对接国际先进标准，紧密对应煤炭企业智能开采真实岗位或岗位群，将专业标准和行业标准融入人才培养方案，实现职业技能取证与学生培养有机融合，成为全国首批“1+X”职业技能等级证书制度试点院校。
坚守行业特色发展 服务产业转型升级
面对煤炭产业的转型升级，平职学院抢抓发展新机遇，不断拓展育人平台，从2018年起先后投入3000余万元，对教学矿井综采工作面进行了升级改造，建成全国首个校内煤矿智能化开采工作面。
2020年，智慧安全生产调度指挥中心、智能化掘进工作面、智能监控系统陆续建成，设备一键启停，全程视频监控，井下有人巡视，无人值守的智能化矿井全面完工，成为全国首个煤矿智能化人才培养重要基地。
2021年4月21日，中国煤炭教育协会组织以中国工程院院士王国法为组长的鉴定专家组，对基地建设进行鉴定，明确指出在国内首次建成了智能化煤矿实景教学培训基地，在煤矿智能开采教学培训条件建设方面达到了国际先进水平。
依托全国智能化人才培养基地，平职学院主持开发了煤矿智能化开采技术专业1+X职业技能等级标准，通过教育部第四批职业技能等级证书验收；学院成功研发了VR智能矿井培训系统，利用虚拟仿真技术实现人机交互界面操作，实现智能采掘设备的操作、维护、检测、拆装等；学院科学构建了智能化开采技术培训课程体系，培训方式更加灵活。
基地建成以来，平职学院先后承接河南省智能开采技术技能培训班、河南理工大学采矿工程卓越人才培训班、中国平煤神马智能开采高技能人才培训班等任务，已培训学员3000余人次，为推动煤矿智能化建设提供了人才支撑，为煤炭行业的转型升级作出了重要贡献。
把握时代发展机遇 续写职教改革新篇
2021年4月，全国职业教育大会召开，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，强调加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质人才、能工巧匠、大国工匠。李克强总理批示指出，要瞄准技术变革和产业优化升级的方向，推进产教融合、校企合作，吸引更多青年接受职业技能教育，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。
作为国有特大型企业主办的高职院校，平职学院将充分利用校企一体先天优势，努力把学校建成产教融合的引领地、改革创新的示范地、人才培养的特色地、工匠名师的集聚地、优质资源的输出地、社会服务的支撑地，成为企业举办职业教育的标杆，职业教育发展的“航空母舰”，为世界职业教育发展提供“中国方案”。
【原载于《平顶山日报》】
